武清职业教育中心有高考班吗

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本文目录一览：

• 1、武清职业教育中心有高考班吗
• 2、春季高考有哪些学校？
• 3、天津市武清区职业中等专业学校的校史

武清职业教育中心有高考班吗

有。根据查询天津市武清区人民政府显示，武清职业教育中心有高考班，并加强学生技能训练和模拟企业的强化实训，以适应合作企业对技术、工艺、技能性专门人才的需要，从而提高学生的就业质量。为拓宽学生继续学习的途径，结合国家职业教育的改革要求，组织学生参加天津市的春季高考招生考试，使学生能够对口升入普通高等院校继续深造。

春季高考有哪些学校？

山东春季高考院校名单

滨州学院

青岛滨海学院

潍坊学院

烟台南山学院

青岛大学

山东英才学院

山东现代学院

山东协和学院

山东华宇工学院

齐鲁医药学院

青岛工学院

青岛恒星科技学院

青岛黄海学院

山东师范大学历山学院

潍坊科技学院 爱好网

山东交通职业学院

山东商务职业学院

山东科技职业学院

淄博职业学院

泰山职业技术学院

山东水利职业学院

山东信息职业技术学院

潍坊护理职业学院

济宁职业技术学院

威海职业学院

山东理工职业学院

滨州职业学院

山东药品食品职业学院

潍坊工程职业学院

莱芜职业技术学院

聊城职业技术学院

山东铝业职业学院

烟台汽车工程职业学院

山东海事职业学院

山东工业职业学院

山东旅游职业学院

德州职业技术学院

潍坊工商职业学院

山东畜牧兽医职业学院

枣庄科技职业学院

山东轻工职业学院

临沂职业学院

山东服装职业学院

威海海洋职业学院

烟台工程职业技术学院

山东艺术设计职业学院

山东圣翰财贸职业学院

青岛求实职业技术学院

山东外国语职业学院

泰山护理职业学院

枣庄职业学院

菏泽职业学院

山东医学高等专科学校

济南护理职业学院

山东化工职业学院

齐鲁理工学院

山东凯文科技职业学院

山东力明科技职业学院

山东外事翻译职业学院

曲阜远东职业技术学院

德州科技职业学院

东营科技职业学院

山东传媒职业学院

菏泽医学专科学校

上海春季高考院校名单

上海理工大学

上海海事大学

上海戏剧学院

华东政法大学

上海海洋大学

上海电力学院

上海大学

上海中医药大学

上海师范大学

上海对外经贸大学

上海工程技术大学

上海应用技术大学

上海立信会计金融学院

上海第二工业大学

上海电机学院

上海商学院

上海政法学院

上海健康医学院

上海杉达学院

上海建桥学院

上海兴伟学院

上海师范大学天华学院

上海外国语大学贤达经济人文学院

注意：

参加春季招生的考生报名条件与全国统一高考招生考试的报名条件相同，但高等学校、普通高中和中等职业学校和其它国家承认学历的各类学校在校生不得报考。春季高考的组织方法、考试规则、录取等均按全国普通高校统一招生的有关规定实施。

春季高考是缓解夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育机会的高考。有利于延缓社会就业的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境、有利于提高办学效益，促进高校加快教学和管理等方面的改革。

春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面：首先，高校有了更多的自主权。在招生计划上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。

其次，考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在夏季高考之外再选择参加春季高考。

以上内容来源 百度百科-春季高考

天津市武清区职业中等专业学校的校史

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1983年学校改制后，学校始终把为当地社会主义经济建设服务培养人才作为办学方向，立足于本地经济发展的特点和人才需求的具体情况设置专业，确定教学计划和培养目标，在教育管理上可分为三个阶段。
第一阶段（1983年5月——1992年8月）
这一阶段学校主要发展“农”字号专业，在教育教学改革上主要破除职业教育上的普教模式，采取长短结合、校内校外结合、职前职后结合的办法，开展教育教学活动。学校注重学生德、智、体等方面全面发展，注重培养为振兴农村经济、立志扎根农村、当一代新型农民的实用型专业技术。学校始终不放松对学生进行“学农、爱农、务农”的思想教育，树立“边上学、边致富、毕业就当专业户”的典型，对学生进行创业思想教育。首届（1986届）毕业生阎万里、1988届毕业生刘猛二人分获国家教委授予“回乡务农优秀毕业生”称号（1991年）。刘猛还于1994年被评为全国“科技星火带头人”。1987年《天津日报》以“武清小清华”为题报道了学校的办学情况。
第二阶段（1992年8月——1997年3月）这一阶段学校坚持人才、社会、经济效益共同发展的办学方针，依据当地经济建设和社会发展的急需设置和调整专业结构，增设工科类专业，巩固“农”字号专业办学成果，并进行模块式教学实践，抓好创业指导，培养多用型、复合型实用人才，抓好毕业生就业推荐工作，面向社会需求灵活办学，形成多种形式的办学模式。学校的办学目标定位在大规模、大容量、多专业的方向发展。这一时期办学特色体现在强化学生的技能训练，注重学生动手能力的培养和自学能力的提高，培养学生一专多能的就业本领。
1997年，1996届毕业生许建亮被团中央命名为“跨世纪优秀人才”称号。
第三阶段（1997年3月——2000年12月）
这一阶段学校结合武清区经济发展特别是武清开发区对人才的需求类型和满足广大群众人民群
众对职业教育多样性的需求，确立了“为武清经济建设培养具有中等专业技术水平的劳动人才和为高等职业教育提供生源”作为办学的总体目标。开办了以高考升学为培养目标的高考班，普通班完成了由财会专业向计算机信息技术和机械电子两个专业转轨。这一时期以“全面实施素质教育，努力构建‘一校两制'管理模式和学生评价实施积分制”为办学特色。学校围绕高考升学和学生就业办学，大力调整教学计划，以“够用”为原则适当削减普通班文化课的课时量，增加技能课课时，举办跨专业、跨学科的技能提高班，培养学生“一凭多证、一专多能”的就业本领。以“拓宽”为原则，增加高考班文化课的课时量，加大高考班计算机能力培训的力度，为高考升学奠定基础。1999届毕业生就业率为95%，2000年届毕业生就业率98%。1999届毕业生参加对口高校招生考试，升入高校深造16人，2000届毕业生升入高校深造116人。2000年6月被教育部认定为首批国家级重点职业学校。
第四阶段（2001年――2005年）
2001年以来，学校加快基础设施建设步伐，大力改善办学条件，实现了超前发展。早在2000年申办国家级重点职业学校时，学校领导班子就明确提出了“用今后的钱办现在的事”的思路，采取先建设后还款的招法，解决学校建设投入不足的问题。先后兴建了办公楼、实验楼、餐厅（礼堂）、第二学宿舍楼，建设校内花园、小广场、冲水厕所，翻建整修了篮球场、运动场、校园道路。校园面貌焕然一新。在加快基础设施建设同时，学校把想方设法挤出一定的资金用于改善学生实验、实习条件，2003年至2005年三年新增高标准计算机房7个，使机房总数达到11个，达到了国家级重点校A类标准。组建了以培养学生技能为中心任务的计算机信息教育中心和机电专业实训中心。在开拓办学方面，学校面向市场办学，树立服务意识，继续狠抓高考升学和毕业生就业推荐工作，努力探索农村职业教育新路子，不断扩大办学规模，形成了多层次、多渠道的办学格局与办学模式，为各类学生成才奠定了坚实的基础。学校注重学生技能培养，增强学生就业本领。与武清开发区部分企业和天津市属高职院校开展合作办学，探索学生技能培训新思路，使学生的技能水平有了较大幅度的提高。在高考升学方面，高考升学率连续几年位居全市同类校先进行列。2004年董小妹、王侠两名同学分获天津市春季高考第二名、第七名。2005年春季高考，上线率100%，优生率全市第一，陈海萍、王继伟两人以526分、525分好成绩获春季高考总分全市第一名、第二名。毕业生当年就业率始终保持在95%以上。良好的育人环境，一流的教育教学水平，赢得了武清人民的广泛赞誉。2001年、2002年均超额完成招生计划。2002年录取一年级新生818人，2003年招生854人，2004年招生1483人（含外省市生源），并扩大了招生范围，实现了立足天津服务全国的奋斗目标，为职业教育的发展注入了新的内涵。

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