韩国留学申请gpa怎么算

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本文目录一览：

• 1、韩国留学申请gpa怎么算
• 2、韩国读研要求韩语达到几级？
• 3、韩国改革高考录取方式 改革后呈现4大特点

韩国留学申请gpa怎么算

一、GPA是什么

GPA英语全称是Grade Point Average，意思就是平均成绩点数，你可以简单把他理解成百分制成绩的另一种体现。GPA的计算一般是将每门课程的'绩点乘以学分，加起来以后除以总的学分，得出平均分。中国高校的分数设置最常见的为五分制或四分制，具体的折合方式视各个学校规定而有所不同，所以除了知道具体分数之外必须也知道满分多少才能与韩国成绩换算。虽然GPA一般不作为国内入学标准，但是在申请韩国大学研究生的时候在奖学金评选和录取资格评选时都会占到比较重要的地位。

二、GPA怎么算

韩国的大学多采用4.5分制的GPA，换算方法：如下 GPA=（平均1*学分+平均2*学分+……+平均N*学分）/总学分

例如：某人修了5门课，其中3学分的课4门，成绩分别是A+（4.5），A（4.0），A（4.0），B+（3.5），2学分的课1门，成绩为B（3.0），那么，他的GPA=（4.5*3+4.0*3+4.0*3+3.5*3+3.0*2）/（3+3+3+3+2)=54/14=3.86 需要换算韩国GPA的同学，照着这个算法计算一下就可以了。

注：这只是个大体的换算方法，用于在国内读大学的同学把自己的成绩（分数）换算成对应的等级（A+、A、B+等），从而得出韩国4.5制的GPA。

三、韩国成绩算法

在韩国成绩给出的方法非为俩种：相对评价和绝对评价。绝对评价类似于我们国内常规的给分方式，考多少给多少，而相对评价是只学生的成绩在这次考试中排名多少，根据这个给出相应的评价。与绝对评价相比的优势有俩个，第一：更加人性化，不会因为考题的影响导致学生全体得高分或低分;第二：让学生们的竞争更加公平更加多元化，88分和90分都可能拿到A。所以同学们的合作精神会好于国内，学校也不会将所以学生按成绩排名公布在外，大家都是自己进去自己的电子系统去查看自己的考试成绩或跟教授发邮件咨询成绩，充分表明了学校对学生的尊重。

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韩国读研要求韩语达到几级？

申请研究的研究生课程，需要有TOPIK5级以上的成绩。根据专业的不同，对语言成绩的要求也是不同的，这个要具体问题具体分析。看看整理的一些资料吧。

韩国读研对语言水平的要求

1.韩国语成绩

语言成绩是申请韩国研究生申请的最重要的一项，韩国语成绩为必须提供的语言能力。 TOPIK 成绩最低要达到 4 级以上。名校和热门专业 TOPIK 达到 5-6 级。同时有英文授课的专业准好准备雅思成绩。

在韩语成绩没有达到要求之前，有部分同学可以选择先到大学语学院就读，考出理想的 TOPIK 成绩后再申研。

2.英语成绩

韩国目前承认雅思、托福的英语成绩，其中对雅思成绩的认可度最高。

目前韩国必须提供英语成绩的课程主要是以全英文授课的 GSIS 课程和个别大学的个别专业（例如高丽大和成均馆大学的经营学等）为主，虽然韩国多数大学的大部分专业不是必须提供英语成绩，但是提供雅思或托福成绩的申请人在申请过程中是有比较大的优势。有优秀的英语成绩还是会对录取结果有加分的影响。

一般要求提供英语成绩的最低要求：雅思 5.5 以上；申请非 SKY 学校的 GSIS 课程建议雅思成绩 6.5 以上，申请 SKY 学校的 GSIS 课程雅思成绩 7.0 以上。

韩国研究生申请流程与要求

一、申请流程

韩国的研究生申请，简单的可以分成三个方案：

1.国内直申专业

这一类学生在整个申请中的占比是非常少的，一般是国内韩语系学生或朝鲜族学生或个别很早开始学习韩语的学生。

2.语学院+大学院

这是绝大多数学生的流程，确定赴韩学习却有没有韩语基础的同学，我们可以选择先去一所合适的语学院来学习韩语，在取得合格的语言成绩后申请相关的学校和专业。根据学校的要求不同，可以预估出对韩语的要求和是否需要搭配英语成绩。

3.英语项目

没有韩语成绩，又不想花额外的时间学习韩语的学生请看向这边，这个项目就是为你们量身打造的！韩国的首尔大，延世大，高丽大，西江大，汉阳大，梨花大，庆熙大，中央大，亚洲大9所大学开设了国际研究生项目（简称GSIS），这些学校分别开设了国际金融，国际商务，国际贸易，地区研究高级翻译等专业，意在培养重点培养国际型专业人才，使他们能够处理广泛而复杂多样的国际事务及针对来自不同文化地域的人采用的经营策略。全部的课程采用全英文授课，电脑化的教学方式。

二、申请条件

1.学历条件

正规统招全日制本科毕业，获得学士学位者

成人高考获得毕业证学位证者（部分学校））

通过专升本等方式获得毕业证学位证者（部分学校）

自考，函授等非全日制获得毕业证学位证者（极少学校）

2.语言条件 爱好网

根据所申请的项目不同，可以分别提供韩语或英语成绩

韩语授课研究生阶段一般3-4级起可以申请

语言类，传媒类，翻译类，医学类，法律类等部分专业需要5-6级可以申请

部分专业需要搭配英语成绩申请（例如国际贸易，高级翻译等）

GSIS项目根据学校排名可以简单分成雅思5.5，6，6.5等三个阶段。

3.专业条件

韩语授课研究生，一般尽量保证专业一致或专业相关，当跨专业申请理工类或其他热门专业时，申请难度会增加很多。希望换专业的同学可以尝试由理工类转变成商经专业或其他非热门的人文社会类专业，增加录取几率。

GSIS专业没有严格的专业要求，可以选择跨专业申请，但是相关专业申请者录取率偏高。

三、录取因素

1.出身背景，无论什么项目，什么学校，自己本身的毕业院校是一个非常关键的因素。通常学校会按照211，985学校，普通一本院校，二本三本院校，非统招学历毕业者等几个等级来分类。

2.专业对口性，简单来说，专业性越强，申请者越多的专业，跨专业申请的学生难度越高。如非本专业学生，尽量提供附属专业，选修科目，或相关工作尽力来弥补。

3.日常成绩，韩国研究生的申请中，大学日常成绩也就是咱通常说的GPA分数对录取影响非常大，也许你在国内会认为99与60分意义一样，而在韩国申请时80分与85分可能就是拒录与录取的差别了。

4.语言成绩，在满足最低申请条件后，语言成绩越高，录取率越高，韩语授课研究生的申请者，能提供有效英语成绩的（雅思或托福）录取率会提高，而GSIS项目中，是否有韩语成绩一般不会对录取率有影响。

韩国改革高考录取方式 改革后呈现4大特点

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高考(Q吧)是一项关系到国家繁荣、社会稳定的重要考试制度。韩国是世界上高等教育发达的国家之一，十分重视高考在选拔人才中的作用。近年来，韩国不断致力于高考制度的改革，取得了令世人瞩目的成就。

大力改革录取方式

韩国教育人力资源部出台《2008年后大学录取制度改革试行方案》，要求改变以高考成绩为主要衡量标准的录取方式，转为兼顾包括考生平时成绩和日常表现在内的综合指标，从而发现和培养更具创造性和发展潜力的优秀人才。该方案有4个方面的新举措引人注目：
第一，考试领域自由选择。根据方案的这一规定，以后高考领域将分为国语、外语(英语(Q吧))、数学、物理(分文理科)、社会、科学、职业深造以及第二外语(包括汉语在内的8种语言)等5个领域，考生可以自由选择考试领域，以减轻考生的学习负担，扩大考生的选择范围。

第二，组织形式自主灵活。韩国允许各大学单独举行考试，以扩大选拔录取自主权。在统一组织学能考试的基础上，允许各大学举行不多于两科的笔试。笔试可以由各高校联合命题，也可以单独命题，试题将从中央教育评价院题库中选取。这在一定程度上保证了考试的水平、质量和权威性。

第三，综合评价体系全面。韩国大学采用多种方法和标准录取新生，其主要内容为“9-9制”，即高考成绩取消具体的分数排名，删除高中生成绩册中原有的“秀、优、美、良、可”的记录评语和排名顺序，以每科分数、科目平均分和标准偏差为基准分成9个等级。录取时，高校参考大学修学能力考试成绩分类等级、日常成绩等级和大学自行考核的成绩等级作出综合评价。

第四，招生录取制度形式多样。韩国既实行全国统一考试的定时制,也实行随时招生制、追加招生制、推荐入学制和特别考核选拔制。

此外还有要求大学重视使用包括生活记录簿、面试、非教学科目参考资料、微机科目在内的多种考核资料的免试考核制。该方案提出，在“特殊目的高中”(即科学高中和外语高中)中引入“同一性质大学特别录取制度”，即科学高中的毕业生升入理工科大学，外语高中的毕业生升入文科大学，而对于艺术类和体育类考生，有关招生部门将放宽高考最低录取线，并以学生的日常成绩和专业能力作为主要的录取标准。

取得四方面成就

韩国高考经过一系列日益科学、完善和健全的改革，呈现出4个方面的特点。

1.科目设置弹性化。韩国的大学修学能力考试既分文理科，又设文理科的必考及必选考试科目和任选考试科目，合计5科24门。其考试目的是考查学生的一般学力和入大学后的学习能力，强调跨学科的知识渗透，具有学科测验与升学适应性测验统合的性质。

2.组织形式多样化。韩国教育部允许各高校在统一组织学能考试的基础上，单独举行考试，以扩大高校在招生中的自主权。

3.录取标准多元化。韩国高校在录取新生时不仅参照大学入学考试成绩,而且通过对学生的综合生活记录簿、大学自备考试、面试、非教学科目资料、微机科目等资料进行自由选择与组合来全面评价、选拔学生,这样既可以限度地反映出每个学生的适应性和实际能力,又能够切实保障大学新生各方面的素质。

4.高校招生自主化。韩国高校在录取时独立行使录取新生的权力，充分享有录取新生的自主权，这样可使招生录取工作更具有活力，更富有朝气，也能促进高校之间必要的竞争，调动高校办学的积极性，同时也便于高校与中学联系、沟通，充分发挥高校招生的积极性。

高考是教育改革的重要组成部分，是联系中学和高等教育的纽带。韩国高考改革中所实行的科目设置弹性化、组织形式多样化、录取标准多元化、高校招生自主化的做法，既有利于推进中学的素质教育，促进高校合理选拔人才，又能有效地提高学生的创新能力，保证其个性的发展。(华中师范大学考试研究院 杨继龙)

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