杭州市大学排名 音乐学专业大学排名全国

本文目录一览：

• 1、杭州市大学排名
• 2、音乐学专业大学排名全国
• 3、九大音乐学院排名

杭州市大学排名

杭州大学排名如下：

1、浙江大学

浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，坐落于“人间天堂”杭州。前身是1897年创建的求是书院，是中国人自己最早创办的新式高等学校之一。

2、中国美术学院

中国美术学院（China Academy of Art）是中国第一所综合性的国立高等艺术学府，由中华人民共和国教育部、中华人民共和国文化部和浙江省人民政府共建，也是最早实施设计学的高等学府，是中国最早的艺术革命团体发祥地。

3、浙江工业大学

浙江工业大学（Zhejiang University of Technology），简称浙工大，是中华人民共和国教育部与浙江省人民政府共建的浙江首批省属重点大学。

4、浙江工商大学

浙江工商大学坐落于浙江省会城市杭州，学校分为下沙校区、教工路校区和浙江工商大学杭州商学院桐庐校区，全日制普通在校生27600余人，含本科生22800余人、研究生3800余人；留学生近1800人，其中学历生1000余名。

5、杭州电子科技大学

杭州电子科技大学（Hangzhou Dianzi University），简称“杭电”，是浙江省唯一的一所与国防科工委共建的高校，也是国防科工委共建高校中第一所信息技术类高校。

以上内容参考： 百度百科-浙江

音乐学专业大学排名全国

音乐学专业 大学排名如下：

1、中央音乐学院

2、上海音乐学院

3、中国音乐学院

4、北京舞蹈学院

5、南京艺术学院

6、福建师范大学

7、首都师范大学

8、天津音乐学院

9、沈阳音乐学院

10、东北师范大学

11、星海音乐学院

12、四川音乐学院

13、西安音乐学院

14、中国传媒大学

15、中央民族大学

16、南京师范大学

17、山东师范大学

18、湖南师范大学

19、广西艺术学院

20、哈尔滨音乐学院

21、吉林艺术学院

22、上海师范大学

23、浙江师范大学

24、厦门大学

25、河南大学

26、华南师范大学

27、云南艺术学院

以上内容参考： 腾讯网-2021校友会中国音乐类大学排名，中央音乐学院雄居第

九大音乐学院排名

爱好网(https://www.aihaoya.com)小编还为大家带来九大音乐学院排名的相关内容。

以下是中国内地的九大音乐学院排名：

1.中央音乐学院

作为中国内地最高层次的音乐学府，中央音乐学院一直是国家政治、文化要人及艺术界名流的高级人才培养基地。历经几十年的发展，中央音乐学院已经在音乐教育领域形成了自己的特色，其优秀的师资力量和教育质量备受认可，因此获得了第一的排名。

2.上海音乐学院

上海音乐学院始建于1927年，是当时中国音乐教育界创建较早的专门性音乐学院之一。学院现有以管弦、声乐、键盘、器乐、音响工程、舞台美术和艺术设计与文化管理等多个专业方向。其综合实力在国内呈领先地位，同时在国际上也享有很高声誉。

3.中国音乐学院

中国音乐学院是中国乐坛的重要音乐教育机构之一，坐落在东南名城杭州市。学院主打中华音乐，强调中国文化元素的融入和兼容，并致力于打造国内顶尖的音乐学科和中华文化研究中心，同时也一直是中国著名的民族音乐学研究机构之一。

4.中央民族大学音乐学院

中央民族大学音乐学院是一所以培养少数民族音乐人才为主的高等音乐院校，学院重视少数民族音乐的教学与研究，秉持传统与现代相结合之路，注重教师的实战能力、综艺性和综合素质，对近年来国内音乐教育领域产生了积极影响。 爱好网

5.四川音乐学院

位于美丽的成都市，是一所全国重点建设的本科广厦学院。学院现有19个本科专业、2个硕士学科，是一所综合型的音乐学府。四川音乐学院教师力量雄厚，课程设置合理，以“德、智、体、美”四位并重为教学特色，一直保持着较高的教学水平。

6.广州音乐学院

作为广东省唯一一所独立学院的艺术院校，广州音乐学院的内涵特色主要为珠江三角洲地区少数民族音乐文化，强调学生全面发展和创新意识提高，并以其科学、规范的管理和良好的教学环境具有不俗的竞争力。

7.湖北音乐学院

湖北音乐学院位于武汉市，是一所优秀的本科院校。该学院拥有完善的教育设施，注重音乐学科之间的整合和交叉，在比赛和演出等方面取得了很大的成绩，并入围了全国高校服务社会先进典型单位。

8.河南艺术职业学院音乐系

河南艺术职业学院音乐系设有声乐、器乐、音乐表演、音乐教育、音乐制作五个专业方向。其中，声乐、器乐和音乐表演专业分设钢琴、小提琴、大提琴、吉他、管弦打击、民族管弦等多个专业方向。

9.西安音乐学院

西安音乐学院教师队伍强大，拥有国内外知名音乐家、教育家等各类专家近500名，其中具有教授、副教授职称的教师占全部教师人数的三分之二，其他教师均具有高级职称或硕士以上学历，师资力量雄厚。